Курс повышения квалификации «Нейропсихологические технологии в диагностике и коррекции речевых нарушений» (36 ЗЕТ) направлен на освоение медицинскими логопедами современных подходов к диагностике и коррекции речевых расстройств, основанных на понимании мозговых механизмов речевой деятельности. Программа рассматривает нейропсихологический подход как методологическую основу для понимания структуры речевого дефекта при различных поражениях головного мозга и выбора наиболее эффективных стратегий коррекционного воздействия. Особое внимание уделяется изучению современных представлений о высших психических функциях, их мозговой организации и принципах системной динамической локализации.
В рамках курса детально рассматриваются нейропсихологические методы диагностики речевых нарушений: оценка состояния импрессивной и экспрессивной речи, фонематического слуха, слухоречевой памяти, номинативной функции, понимания логико-грамматических конструкций. Изучаются принципы синдромного анализа, позволяющего выявить не только поверхностные проявления речевого дефекта, но и лежащий в его основе нейропсихологический фактор. Значительное внимание уделяется различным формам афазий (сенсорная, акустико-мнестическая, семантическая, моторная афферентная, моторная эфферентная, динамическая), их нейропсихологической структуре и дифференциально-диагностическим критериям.
Программа включает изучение современных методов коррекции речевых нарушений у пациентов с последствиями инсультов, черепно-мозговых травм, нейроинфекций. Рассматриваются технологии восстановительного обучения при различных формах афазий: методы растормаживания речи, восстановления фонематического слуха, преодоления аграмматизмов, восстановления экспрессивной речи. Изучаются подходы к коррекции дизартрий различного генеза, включая методы нормализации мышечного тонуса артикуляционной мускулатуры, развития речевого дыхания, работы над просодической стороной речи. Рассматриваются вопросы взаимодействия медицинского логопеда с другими специалистами в рамках мультидисциплинарного подхода: неврологами, нейропсихологами, физическими терапевтами.
Для кого предназначена программа
Программа предназначена для медицинских логопедов с высшим профессиональным образованием.
Цель обучения
Цель программы — совершенствование профессиональных компетенций медицинского логопеда в области нейропсихологической диагностики и коррекции речевых нарушений, освоение современных методов восстановительного обучения пациентов с афазией, дизартрией и другими речевыми расстройствами органического генеза.
Методы обучения
Обучение построено на изучении теоретических основ нейропсихологии, современных методик диагностики и коррекции речевых нарушений. Программа предполагает освоение практических навыков через анализ клинических случаев, отработку диагностических проб и составление программ восстановительного обучения.
Планируемые результаты
По завершении программы слушатели смогут:
— Проводить нейропсихологическую диагностику речевых нарушений, выявлять структуру речевого дефекта и лежащие в его основе механизмы.
— Дифференцировать различные формы афазий и дизартрий на основе синдромного анализа.
— Составлять индивидуальные программы восстановительного обучения с учетом формы речевого расстройства и этапа восстановления.
— Применять современные методы коррекции при различных формах афазий.
— Использовать технологии коррекции дизартрий, включая работу над артикуляцией, дыханием и просодикой.
— Оценивать эффективность коррекционных мероприятий и своевременно корректировать программы.
— Взаимодействовать с врачами и другими специалистами в процессе комплексной реабилитации пациентов.
Применение навыков
Полученные компетенции позволяют медицинскому логопеду осуществлять профессиональную деятельность в неврологических и нейрохирургических отделениях стационаров, реабилитационных центрах, центрах восстановительной медицины, психоневрологических диспансерах и специализированных логопедических кабинетах. Применение нейропсихологических технологий существенно повышает эффективность восстановления речевых функций у пациентов с последствиями органических поражений головного мозга, способствуя их социальной и бытовой адаптации, возвращению к полноценной жизни.
Университет постдипломного профессионального образования
